德育课课件

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德育活动班工作总结

德育班是我校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面。 、美育和劳动教育。对学生和学校工作的健康成长起到引导、带动和保障作用。结合我校本学期开展优质德育课程教学观摩与评价的契机，本学期德育课程更具针对性，总结如下

本学期，根据以每两周一次的计划，共6节德育活动课。回顾本学期德育活动课的工作，感慨良多，收获颇丰。现将本学期德育工作总结如下：

一是通过构建和谐校园，以迎接奥运火炬的到来为契机，开展“文明礼貌”主题活动，修身养性”，让学生真正了解文明在自己的生活和学习中的重要性。

现在的学生大多是独生子女，性格坚强。如何与班级大家庭中的每个人和谐共处发展，是很多学生面临的现实问题。因此，通过这种教育，学生们明白，讲文明不是个人的事，而是集体的事，关系到每一个人。学生们还学到了很多文明的技能和方法。

二是中学生分龄教学辨别能力差，容易受到社会不良思想的影响，尤其是迷信的腐蚀。 为此特设“崇尚科学，反对迷信”专题，旨在让学生树立科学的世界观和积极的人生观。对于社会上落后的、无知的、反动的言论和观点，让学生通过收集信息、了解真相来教育自己。

三、配合4月法制宣传月，增加了“法律在我身边”的主题，应该被所有学生接受

法律教育。中学生法律意识不强，对法律条款不是特别清楚，遇到问题不知道与法律有什么关系，更不知道如何处理。为此，我专门收集整理了未成年人的相关法律，发现了一些校园事故案例，并将这些知识奉献给同学们。目的是树立学生的法律观念，增强学生对法律的认识、学习和运用。意识受到了学生们的欢迎。

第四。

随后，根据实际情况，安排了“责任与你我他”为主题的德育班。虽然学生在我校已经快一个学年了，但学生的学习、工作、生活等活动，往往都是由学院通知和组织进行的。学生没有意识到这是他们的责任和自发的持续。同时，本学期学生的学习积极性较上学期有所下降，出现了不交作业、上课懒惰等不良现象。我想这是现??在独生子女缺乏责任感造成的。从《给加西亚的信》到《木匠的故事》，从求职到学生的日常生活，我一步步将内涵

请仔细阅读励志的句子整理的“德育课件”。教案课件在课堂上扮演着重要的角色，因此我们教师需要亲自撰写一份出色的教学课件。不断更新和完善教案有助于提高教学效果。希望本文所提供的信息能够为您提供指导和启发！

作者：敖红波

**：《启迪与智慧·教育版》2014年第02期

少先队活动，品德课堂，是班主任、辅导员进行道德品质教育的两个重要阵地，思想品德教学侧重于“知”与“情”，然而受客观条件的限制，教材中有的教学内容并不是单单在品德课堂教学中就能达成目标的，而少先队活动强调的是“行动”，即体验活动，是将“知”与“情”升华为“行”，是向学生进行思想品德教育的具体化。思想道德教育与少先队员教育活动有机结合，可以成为促进学生思想道德素质全面提高的有效杠杆和有力支撑。那么如何实现知情统一呢？

如何让德育课和少先队活动“合二为一”呢？下面结合实践谈谈自己的想法：

一、活动接入，视野开拓

德与生活课本身需要在课前做很多准备，尤其是孩子们上课前的德与活动。围绕课堂教学内容，开展相应的少先队主题实践活动，为课堂教学积累直观的感性材料，以便学生在课堂上能迅速理解、感悟教学内容，激发道德情感，提高道德认识。

比如，我在教学《我与好书交朋友》一课时，我结合学校开展的“书香校园”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。进一步地营造班级浓厚的读书氛围，鼓励学生以书为友，培养学生爱读书的良好习惯，进一步地提高学生读书的热情。我要求每个学生熟读《小学生必背古诗70首》中的古诗、“三字经”片段，同时建立了班级图书角，每位学生制订个人读书计划，使他们充分合理利用课余时间来读书。

例如：每天下午时间，晚上完成作业后的时间，周

6、 在星期天的休息时间，养成每天不少于1小时阅读的好习惯。让每个孩子都享受书海，让每个孩子从书香中汲取营养，以阅读引领成长，让学生亲近书本。与好书为友，与博览同行。

开阔视野，让孩子们真正感受到书香的浓浓，感受情感和生活的改善，孩子们都很开心。

二、亲历活动，深化体验

深化教学改革，创新培养模式

教育教学改革是学校永恒主题，创新培养模式是职业教育的生命。坚持“以就业为导向，以能力为本位，产教结合和校企合作，实行开放人才培养模式”的办学理念，积极深化教学改革和创新人才培养模式。以模块教学取代传统

编辑精心制作了这份“德育课课件”，希望能够令您满意。真诚欢迎您的阅读，同时也请别忘了将其收藏。老师们提前设计好每堂课的教学课件是非常必要的，每位教师都需要将教案课件设计得更加完美。出色的教案课件能够帮助学生更好地掌握知识和技能。

通过学习政治新课标并结合自己的教学实践，让我对思想政治课程改革有了更深的认识，对教学理念和教学方式有了新的改变，以下是我我学习政治新课标的心得体会：

a.核心价值：这是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。

b.基本内容：这是一门提高学生认识、理解和参与社会生活能力的课程。

需要在学科课程的系统中把握。

需要在德育工作的系统中把握。

既要避免德育课程'学科化'，又要避免德育工作'课程化'。

讲马克思主义基本观点:

强调贯彻'少而精，讲管用的'原则。

强调立足当前中国特色社会主义建设的实践，采用新思想、新观点、新论断。

所谓'引导' ，是出发点，就是要强调鲜明地提供正确的价值标准，把握正确的政治方向。

所谓'特点'，是着眼点，就是要强调遵循学生的学习和认知规律，把握好高中阶段的成长特点。

所谓'结合'，是着力点，就是要专注于贯彻'三贴近'的原则，切实回答'五个如何'等重要课题。

把理论观点的阐述寓于生活主题之中，学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合

既要保持与义务教育阶段德育课程的衔接关系，又要区分与高校政治理论课程的递进层次。

要基于学生的生活经验，使其获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

体现高中课程基础性与选择性的统一，既强调综合素质的培养，又提供基于自主选择的拓展性、应用性课程。

加强实践环节，拓展教学空间。

面向现实生活，既提供'动手'操作的机会，又引领'动脑'思考的过程。

不断充实、拓展和更新课程资源。

师生之间，倡导开放互动的教学方式;学生之间，倡导合作探究的学习方式。

探讨对思想政治素质进行评价的途径。

讨把形成性评价与终结性评价结合起来的方法。

探讨学生、教师和家长共同参与评价的方式。

讨多种多样的评价形式。

学分认定：学时、过程(态度、表现、变化)、测试等，要拟定可行方案。

通栏：用具有整合意义的主题表达一级内容目标，呈现课程的组织体系。

左栏：用行为目标的陈述方式表达二级内容目标，通过对内容目标的实施提出行为要求来呈现具体的内容标准;采用不同的行为动词来

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是教学模式和教育思想的体现，如何才能写出好教案课件呢？小编创意无限制作出了这份独特的“道德的课件”，如果你觉得这个小技巧挺不错不妨把它分享给你的同事和朋友！

教学目标：

1.了解道德和法治的概念和关系。

2.了解法律对人们的约束和保护作用。

3.掌握遵守法律和道德的重要性。

教学重点：

1.道德和法治的概念和关系。

2.法律对人们的约束和保护作用。

教学难点：

1.如何让学生深刻认识到遵守法律和道德的重要性。

2.如何让学生了解法律对人们的约束和保护作用。

教学准备：

1.课件。

2.多媒体设备。

3.案例材料。

教学过程：

step1.导入

1.教师简单介绍自己，与学生互相认识。

2.教师出示一张图片，让学生谈谈自己对道德和法治的理解。

step2.讲解

1.教师讲解道德和法治的概念和关系，强调道德和法律的区别。

2.教师讲解法律对人们的约束和保护作用，并举例说明。

step3.案例分析

1.教师出示多个案例，让学生分组讨论。

2.学生讨论后，每组派代表发言，让全班学生听取。

3.教师引导学生分析案例，让学生了解遵守法律和道德的重要性。

step4.小结

1.教师总结本节课的内容，让学生回忆并巩固所学知识。

2.教师布置作业，让学生写一篇关于道德和法治的作文。

教学小结：

本节课通过讲解和案例分析，让学生了解了道德和法治的概念和关系，以及法律对人们的约束和保护作用。通过案例分析，让学生深刻认识到遵守法律和道德的'重要性。但是，本节课的案例材料可能不够丰富，需要教师准备更多的案例材料。同时，本节课的教学过程需要更多的互动和讨论，以增强学生的参与感。

《道德经》是中国古代哲学经典之一，被视为道家思想的集大成之作。本教案将围绕《道德经》展开课程设计，探讨该经典对于道德观念的影响和启示。

一、教学目标

1. 了解《道德经》的历史背景和作者背景，理解其思想内涵；

2. 分析《道德经》中的道德原则和价值观念；

3. 探讨《道德经》对当代社会的指导意义，引导学生树立正确的道德观念和人生价值观；

4. 注重培养学生的自律能力、责任感和关爱他